Zusatzmodul: Didaktik Basic 3
Wenden Sie die erlernten didaktischen Grundlagen und Konzepte praktisch an.
Gestalten Sie mit Moodle-Aktivitäten Ihr erstes Lernmodul – passgenau für Ihre Zielgruppe.
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Didaktische Grundlagen praktisch anwenden und Lernmodule in Moodle gestalten
In diesem Modul wenden Sie Ihre bisherigen Kenntnisse der Didaktik praktisch an. Sie integrieren Moodle-Aktivitäten in die Gestaltung eines eigenen Lernmoduls, das auf Ihre Zielgruppe zugeschnitten ist. So entsteht aus den theoretischen Grundlagen der vorigen Module ein erster, praxisnaher Kursentwurf in Moodle.
Format der Schulung
Die Schulung findet als 2-stündiges Live-Webinar mit begleitendem Moodle-Kurs statt. Im Anschluss stehen Ihnen die Inhalte noch 3 Monate lang zur Verfügung.
Die Schulung ist praxisnah aufgebaut. Bei Bedarf erhalten Sie während des Webinars Zugang zu einem Moodle-Übungssystem, um das Gelernte direkt auszuprobieren.
Relevante Vorkenntnisse
Damit Sie optimal von dieser Schulung profitieren, sollten Sie das Modul Trainer Basic 3 und das Zusatzmodul Didaktik Basic 2 absolviert haben.
Inhalte der Schulung
- Anwendung didaktischer Grundlagen aus Didaktik Basic 1 und 2
- Einbindung von Moodle-Aktivitäten in Lernmodule
- Entwicklung eines ersten, praxisnahen Lernmoduls
- Zielgruppenorientierte Gestaltung von Lerninhalten
- Verbindung didaktischer Konzepte mit Moodle-Funktionen
- Feedback und Reflexion zur Kursstruktur und Umsetzung
Zielgruppe
- Führungskräfte und Geschäftsführer*innen
- Bildungsverantwortliche, die interne Weiterbildungen organisieren
- Bildungsmanager*innen und Wissensmanager*innen in Unternehmen und Organisationen, die Bildungsstrategien entwickeln
- Learning-Verantwortliche und Trainer*innen, die Moodle oder Mahara einsetzen möchten
- Projektleiter*innen für digitale Bildungsprojekte und Implementierung von eLearning-Lösungen
- IT- und Systemadministration, die LMS-Integration und externe Repositories/LDAPs betreuen
- Entscheidungsträger*innen, die Wissens- und Bildungsmanagement effizient planen und optimieren wollen